JÓVENES+INTERNAUTAS

__**JÓVENES INTERNAUTAS**__ inglés] francés] inicio] toc

=**OBJETIVOS**=


 * 1) Conocer términos básicos de Internet
 * 2) A través de los servicios de Internet el alumno debería expresar en los idiomas que está estudiando (español, inglés o francés):
 * 3) Presentarse y presentar a los otros
 * 4) Expresar gustos personales
 * 5) Hablar de actividades de la jornada
 * 6) Repasar conceptos y aprender conceptos gramaticales

=**CONTENIDOS**=


 * __INTRODUCCION__

**media type="file" key="presentacion_wiki.mp3"

Hola, somos los profesores que hemos realizado esta wiki. Nos llamamos Ana María Gómez Lorenzo, profesora de francés en el I.E.S. González Torrente Ballester (Miajadas), Encarna Balsera Quintana y Carlos Ciriero Sánchez, ambos profesores de informática en los I.E.S. Donoso Cortés y José Manzano de Don Benito, respectivamente.

Nuestra página contiene variada información para aprender los idiomas (español, inglés y francés) teniendo como tema central Internet.

El contenido de las actividades engloba ejercicios de gramática, de vocabulario, de textos de escucha con preguntas de comprensión, de actividades de búsqueda (forum,…), de redacción, lectura y práctica oral.

Con un simple clic en los enlaces podréis acceder a la página que os interese para realizar las actividades incluidas en cada uno de los apartados, con el fin de mejorar el nivel lingüístico del idioma elegido.

Otro de los objetivos es proporcionar una multitud de sitios Web que podéis consultar a fin de resolver vuestras dificultades y mejorar vuestro nivel de idiomas.

=__FORO DE DISCUSIÓN__=

Bienvenido/a al foro de los jóvenes. ¿Cuál es vuestra opinión sobre Internet y cómo lo utilizáis? Opciones:
 * 1) Es un instrumento extraordinario y fácil de aprender
 * 2) Se encuentra aquí mucha información sobre deporte, cine, jóvenes
 * 3) Yo lo utilizo para los trabajos de clase
 * 4) Yo para hacer investigaciones
 * 5) Yo participo en foros
 * 6) Envío correos electrónicos a mis amigos
 * 7) Yo descargo juegos, música y películas
 * 8) Me gusta chatear con internautas

**__EJERCICIO 1:__** Foro en clase.

Participa en un foro en el que expliques para qué utilizáis Internet.

=__PRACTICA ORAL__=

**__EJERCICIO 2__**: En grupo responde a estas cuestiones:
 * 1) ¿Es necesario conocer informática para conocer Internet?
 * 2) ¿Para ti Internet es una diversión o un instrumento de trabajo?
 * 3) ¿Utilizáis regularmente Internet? ¿Dónde? ¿Para qué? ¿De media, cuántas horas le dedicas a Internet?
 * 4) ¿Qué ventajas ofrece?
 * 5) ¿Internet sustituye a otros medios de comunicación?
 * 6) ¿Es una herramienta necesaria en tu aprendizaje?
 * 7) ¿Qué operaciones se pueden realizar a través de Internet? Nombra unas cuantas cosas específicas.
 * 8) ¿Qué piensas de los jóvenes que hacen un uso excesivo de este medio de comunicación?

=__ESCUCHA__=

__**EJERCICIO 3:**__ Escucha y aprende sobre Internet.

Texto: __**Historia de Internet**__

media type="file" key="escucha ejercicio3.mp3"

Internet nació de un proyecto de investigación del ejército americano. La red de Internet está formada actualmente por más de 20 de millones de ordenadores interconectados. Los servicios de Internet están asegurados por unos ordenadores llamados servidores, conectados permanentemente a Internet. El servicio de mensajería electrónica está basado sobre el principio del correo postal tradicional. Cada persona que se comunica por e-mail posee una dirección electrónica. Los foros de discusión proponen un sistema de intercambio de información pública sobre un tema preciso. La Web es un servicio de Internet que difunde la información bajo forma de multimedia.

__Cuestiones__: a) ¿Cuál es el origen de Internet? b) ¿Cuántos ordenadores forman la red Internet? c) ¿Cómo se llaman los ordenadores que aseguran los servicios de Internet? d) Sobre qué principio está basado el servicio de mensajería. e) ¿Qué es un foro de discusión? ¿Y la Web?

__**EJERCICIO 4:**__ Lee y escucha para completar los huecos y después responde a las cuestiones.

media type="file" key="escucha ejercicio4.mp3"

Me encanta [ ] por [ ] y chatear pero no tengo conexión en mi casa. Por la tarde sobre las 8:15, mis amigos y yo vamos a un [ ] al centro de la ciudad para navegar en la Red, [ ] nuestro [ ] y responder a los [ ] de nuestros amigos franceses o ingleses. ¡Es genial!

a) ¿Qué le gusta hacer? b) ¿Dónde va por la tarde? c) ¿A qué hora? d) ¿Con quién? e) ¿Para hacer qué?

(Solución ejercicio 4) =__REDACCIÓN__=

__**EJERCICIO 5:**__ Escribe un pequeño texto sobre las relaciones personales en Internet.

=**__GRAMÁTICA__**=
 * __Artículos, demostrativos y verbos.__**

__**EJERCICIO 6:**__ Reemplaza el determinante (artículos determinados e indeterminados) por un adjetivo demostrativo (este/a, estos/as, aquel/la, aquellos/as).


 * 1) __La__ pantalla no funciona. [ ]
 * 2) Yo voy a comprar __un__ teclado. [ ]
 * 3) Enséñame __el__ ordenador, por favor. [ ]
 * 4) __La__ página Web no está disponible actualmente. [ ]
 * 5) __Las__ informaciones son fiables. [ ]
 * 6) Imprime __la__ imagen. [ ]

(Solución ejercicio 6)

__**EJERCICIO 7:**__ Completa las frases con un artículo determinado (la/s, lo/s, el, ellos, aquel, aquellos) o indeterminado (un,…, alguno,…).


 * 1) [ ] jóvenes consideran Internet como un instrumento de trabajo
 * 2) Me envía [ ] fotos por correo electrónico
 * 3) Conocemos [ ] sitios Web muy interesantes para [ ] más pequeños
 * 4) [ ] internauta visita [ ] página Web de [ ] semana
 * 5) Clic aquí para pasar de [ ] página a otra
 * 6) Mire en [ ] pantalla y siga [ ] instrucciones

(Solución ejercicio 7)

__**EJERCICIO 8:**__ Pon las preposiciones, artículos (artículos contractos) y partitivos para completar las siguientes frases, __**si es necesario en inglés y en español**__.
 * 1) Esta tarde vamos [ ] centro ciudad
 * 2) Ellos buscan informaciones
 * 3) Tiene una idea muy vaga [ ] sistema
 * 4) Este sitio acoge páginas suplementarias
 * 5) Vosotros debéis tener [ ] paciencia y [ ] calma

(Solución ejercicio 8)

__**EJERCICIO 9:**__ Completa las oraciones con el verbo “haber”.
 * 1) Tú [ ] el ordenador en tu casa desde los dieciséis años
 * 2) Él [ ] un mensaje por correo electrónico
 * 3) Nosotros [ ] con dos jóvenes internautas belgas
 * 4) Vosotros [ ] un portátil
 * 5) Ellos [ ] su lector de CD
 * 6) Ellos [ ] a un cibercafé

(Solución ejercicio 9)

=__VOCABULARIO__=

__**EJERCICIO 10:**__ Elige la respuesta adecuada:


 * 1) La actividad que consiste en hablar en tiempo real entre dos o más personas es:
 * Chat
 * Access
 * 1) El sistema que permite a las personas intercambiar mensajes personales es:
 * Virus
 * Ciberespacio
 * Correo electrónico
 * 1) El aparato que permite la transmisión de datos a través de las líneas telefónicas es:
 * On-line
 * MODEM
 * Teléfono
 * Teléfono

(Solución ejercicio 10)

__**EJERCICIO 11:**__ Elige la respuesta adecuada:
 * 1) ¿Qué es McAfee?
 * Un servidor
 * Un antivirus
 * Un portal

2. ¿Qué es Google?
 * Una contraseña
 * Una dirección de correo
 * Un buscador

(Solución ejercicio 11)

=__BIOGRAFÍA__= En avant! 1, 2 de Bachillerato. Editorial. Longmann